《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。3～6岁是幼儿动作发展的重要阶段，每天合理科学有效地组织户外活动，可以使幼儿拥有健康强壮的体质，养成阳光、开朗、活泼的个性。

　　城北幼儿园地处通州农村，我们因地制宜挖掘并运用农村资源，开展特色化游戏，把游戏活动延伸到自然、社会、家庭中去，让每个幼儿在本地环境中获得自主发展，真正体现陶行知先生倡导的“活的乡村教育要用活的环境”思想。

　　每到收获季节，幼儿园附近的田地里到处洋溢着丰收的喜悦。收获的同时也产生了大量稻草，于是，我们巧用这些稻草，对幼儿户外游戏进行了有益尝试：

　　用稻草搭建“农家乐园”——坐一坐

　　我们将取回的稻草和稻草，在幼儿园小树丛里做了一个小迷宫，同时将收集的材料：大锅、石磨、簸箕等，搬到农家乐园。乐园里有小菜园、动物养殖区，孩子们在这里玩做饭、请客等游戏。菜园里，让孩子体验春种秋收的过程，菜园边还放置了水桶、扁担，增加了游戏的真实性。在动物养殖区，孩子们饶有兴趣地喂食小动物……丰富多彩的乐园深受孩子们喜爱。

　　在这里，孩子们的欢笑声络绎不绝。他们你当“爸爸”我当“妈妈”，玩起了扮家家的游戏。“切菜”“做饭”“用餐”，办起了“农家土菜馆”“农家超市”……游戏中，每个孩子都能找到自己感兴趣的角色。他们各司其职，在玩中体验生活、享受快乐。

　　用稻草进行艺术创作——画一画

　　我们将稻草剪短后投放到户外涂鸦区，让孩子当画笔，在涂鸦墙上作画。同时在美术活动室开辟了稻草、稻草艺术创作区，孩子们自由选择角色：“设计师”设计图纸，“制作师”制作稻草人、粘贴麦稻草画，孩子们相互合作创作不同的作品。在活动中，教师注重鼓励幼儿自由创作，激发幼儿感受美、表现美的情趣。我们将幼儿园二楼走廊开辟为艺术长廊，把幼儿自己用稻草和麦稻草制作的作品张贴、悬挂在墙上，张扬幼儿的艺术成就，让幼儿体验、享受成功的快乐。

　　将稻草作品投放专卖店——卖一卖

　　我们充分发挥家长作用，让家长与孩子都参与到稻草和麦稻草的制作中来，将制成的作品投放到幼儿园的户外专卖店。孩子们来到专卖店，扮演起“收银员”“顾客”等角色。我们把主动权交给幼儿，孩子们的自主性得到发展。幼儿在扮演不同的角色中，不但能掌握社会行为规范，逐渐摆脱“自我中心”意识，还能学习不同的交往方式，培养社会交往能力。

　　幼儿对“专卖店”的角色游戏积极性很高，但由于年幼少知，在游戏时对角色的理解还很肤浅。教师就以游戏者的身份介入，引导孩子快速进入角色，带领他们进入游戏情境，让他们充分体验到游戏的乐趣。

　　利用稻草制作玩具开展户外游戏——玩一玩

　　草绳游戏：把稻草搓成绳子，让孩子玩草绳类游戏。如：搓成小尾巴玩“揪尾巴”游戏；手抓绳子并站立绳子中间，玩“开火车”游戏等。

　　草球游戏：将稻草、稻草做成草球，创设了“踢球入门”“滚球入门”“抢球快跑”等游戏。

　　草堆游戏：将稻草、稻草扎成草堆，让孩子们玩绕障碍跑、捉迷藏等游戏。

　　草靶游戏：把稻草、稻草做成长颈鹿、小猪等动物草靶，让孩子玩“喂食游戏”。

　　孩子们在这些游戏中玩得不亦乐乎，促进了身心健康发展。